Coin de jeu Montessori, le tapis d'éveil gris au sol devant une étagère basse en bois avec trois jouets
L'environnement préparé, un espace au sol, peu d'objets à portée

La pédagogie

Montessori, de 0 à 2 ans

Le mot revient sur beaucoup de boîtes de jouets. Voici d'où il vient, à quoi il correspond, et où il est écrit dans la boutique.

  • Un objet, une action
  • Du bois, des couleurs unies
  • Ni pile, ni lumière
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Le but de la pédagogie

« Aide-moi à faire seul. »

La phrase qui résume la pédagogie Montessori

L'idée de Maria Montessori tient en une ligne. L'enfant fait lui-même, l'adulte prépare le terrain puis laisse faire. Ni leçon, ni récompense, ni jouet qui fait tout à sa place.

  1. 1L'adulte prépare

    Peu d'objets, rangés à la hauteur de l'enfant, sur un sol où il peut s'installer.

  2. 2L'enfant choisit

    Il prend l'objet qui l'attire, le temps qu'il veut, et le repose quand il a fini.

  3. 3L'objet montre

    La balle ressort, la pièce ne rentre pas. L'enfant voit seul si ça marche, sans qu'on le lui dise.

  4. 4On laisse faire

    L'adulte regarde, reste à côté, et n'intervient que si on le lui demande.

Pour l'enfant, concrètement

  • Il fait seul

    Le jouet est à sa portée. Il le prend sans attendre personne.

  • Il voit le résultat

    La balle ressort, la forme s'emboîte. Son geste a un effet visible, tout de suite.

  • Il recommence

    Rien ne s'éteint, rien ne se termine. Il rejoue autant de fois qu'il veut.

  • Il joue au calme

    Ni son, ni lumière, un jouet qui ne réclame pas son attention.

Une pédagogie, pas une promesse. La boutique décrit les objets, pas un effet sur l'enfant.

D'où vient le mot

Un siècle d'histoire, en quatre dates

  1. 1870

    Naissance de Maria Montessori, en Italie.

  2. 1896

    Elle termine ses études à l'université de Rome.

  3. 1907

    Elle ouvre à Rome la première Casa dei Bambini, une maison des enfants.

  4. Aujourd'hui

    Ses matériels pour les tout-petits sont encore fabriqués presque à l'identique.

À quoi on le reconnaît

Trois traits, pas plus

Cotes du fabricant : 25 cm de long, 12 cm de large, 8,8 cm de haut
La planche, les formes de couleur et la canne aimantée, vus de l'autre côté
Cotes du fabricant : 24 cm de long, 10 cm de large, 14 cm de haut, maillet de 14,5 cm

Choisir selon l'âge

Par posture, pas par mois

Chaque enfant passe d'une étape à l'autre à son rythme. L'âge indiqué sur chaque fiche est celui du fabricant, et un jouet se joue sous le regard d'un adulte.

En toute clarté

Où le mot est écrit, et où il ne l'est pas

Quels jouets portent le mot ?

Seulement ceux qui reprennent un matériel décrit par la pédagogie, comme les boîtes de permanence, les empileurs, le banc à marteler et le cube d'activités.

Et l'arc-en-ciel empilable ?

Il vient d'une autre tradition, dite Waldorf. La table musicale est un jouet en bois sans étiquette particulière.

Le mot promet-il quelque chose ?

Non. Il décrit la forme de l'objet, pas un effet sur l'enfant.

Deux enfants assis côte à côte sur le tapis d'éveil gris dans une chambre

Et le tapis

Un matériel se pose au sol

Sur une surface ferme et plate, où l'enfant le prend et le repose seul. Le tapis d'éveil fait 3 cm, d'un seul tenant, sans surpiqûre en relief sous les jouets.

Voir le tapis · 149 €